國破山河不在
──談王振寰的台灣人文社會發展三大危機
蔡百銓
前兩個危機是指台灣強調大學成為世界頂尖大學，鼓勵學者在國外期刊發表論文。這些期刊強調理工醫農的研究，使得台灣忽視人文社會科學。而人文社科學者也以在國外發表論文為榮，因而忽視研究台灣本地的問題。
是人的問題
王振寰教授指出，人文社會領域發展第三個危機是「我們對於不同歷史和文明的漠視，造成了短視近利，缺乏寬廣和長遠的視野。表現在現今的危機就是，我們的教育對西洋文化之外的其他地區的文明，缺乏相關的人才培育規畫。」
然而我要指出這是人的問題，不是政府培育不培育的問題。大學歷史系也可以開授第三世界歷史科目，就是沒人開授。台灣也有阿拉伯文系、拉丁美洲研究所、東南亞研究所、亞太研究所等。博士/教授如雲，論文發表一大堆。既研究不出甚麼東西，也無法提高社會對於那些地區的了解。
制度的問題
這也涉及制度的問題。政府應該作的是鬆綁，不必提出人才培育計畫。例如某大學歷史系想要聘請一位講師開授非洲史，居然需要通過「三級三審制」。除了歷史系本身外，還要通過文學院評審會（含中文系、英文系等）、全校評審會（含工學院、理學院、法學院等）。
舉這個例子，因為某校歷史系有人想拉我去開授非洲史。我可以開授非洲史與中東史與太平洋史（教科書早就準備好了），來日再開授拉丁美洲史等。如此，王振寰教授就不必有前述感嘆。其實不必教育部培育這方面人才，只要教育部不要封殺人才即可。真正人才渾然天成，幾乎無從培育起。孔子說︰「唯上智與下愚不移。」
懷念戒嚴那段美好時光，我只要寫篇自白書轉交給王昇將軍。王將軍打個電話，我就到某大學擔任專任教職。如今我早就把全世界歷史翻譯為中文了。
戒嚴遺毒：鏟除人文
人文教育薄弱，人文素質低劣。追根究柢，就是228與長期戒嚴摧毀人文教育的遺毒。今天藍綠對決就像228攻防戰的延長賽。談歷史不是要清算國民黨老賬，那已經沒有多大意義，而是找出病因才能對症下藥而非下毒。太陽花世代是在解嚴後出生長大的，但願他們不要受到藍綠汙染。同樣糟糕的是，人文瓦解，連帶著科技也只能代工（參見拙文「台灣：人文胎死腹中,科技淪為代工」）。
社會科學：消滅台灣
人文不彰，社會科學如何？底下提到四大成就，都是社會科學界的博士/教授在幕後操刀。他們很有毅力，把台灣凌遲處死！
這四大成就包括（一）修憲七次，如今朝野幾乎每天都在為這部憲法爭吵不休；（二）教改毀掉技職教育。工廠找不到技職人員，大學生滿街跑，而教改大師仍然到處受到英雄式歡迎！（三）新潮流「強本西進」使得台灣外貿對於中國市場的依賴度，從2000年24％陡升到2008年40％（去年底南韓是29％。馬政府降到39％）；（四）邱義仁烽火外交使得台灣少掉六個友邦。
然而台灣真的沒有社會科學人才而必須讓這些政客惡搞嗎？非也。但是這些人才缺乏台灣心，忙著寫文章到國外期刊發表。王振寰教授說：「我們某些政治和經濟學家有能力發表在全球頂尖期刊，得到諸多獎項。但對國內經濟和政治完全不關心也不想研究，因為台灣議題不會被國際一流期刊接受！」
替外國解決問題
國已破。山河在不在，就請看影片「看見台灣」。台灣培養出來的人才似乎不毀滅台灣，就是關切外國的問題。王振寰指出人文社會領域發展三大危機，前兩項危機包括大學追求世界大學排名，必須迎合世界大學指標，而以英語和理工醫農的表現為優先的標準。台灣學術界因而忽視人文社會科學，且不關切本地社會需要解決的問題。
台灣學者必須關切外國問題，論文才能發表在國外刊物，學校才能符合杜正勝開創的「五年五百億」卓越計畫之標準而拿到賞金。我們繳稅讓學者替外國研究與解決問題。台灣缺乏大師指引，學術界就這麼瞎搞。前清華大學校長梅貽琦說：「所謂大學者非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。」台灣擁有很多大學與大樓，博士/教授熙熙攘攘，就是獨缺大師身影。
台灣剩下十年
台灣只剩下十年。後年新總統當選後，只剩下八年。今年初美國期刊《國家利益》發表米爾塞默教授文章《跟台灣說再見》（Say Goodbye to Taiwan）。他認為台灣在未來十年應可無恙。但是中國經濟繼續成長，武裝力量水漲船高，美國可能拋棄台灣。那時候國際社會就要跟台灣說再見了（蘋果日報2014/3/7 蘋論：台灣玩完了嗎?）有人反對這種悲觀論調，但是我們應該作最壞打算、最好準備。
馬英九提出「黃金十年」，宋楚瑜說他黃牛十年。蔡英文提出「十年政綱」，已經貼在牆壁數年。2016年新總統究竟應該做甚麼？第一件事不妨兼任行政院院長，到立法院發表國情咨文，確立權責相符的總統制，這不需要修憲（參見自由時報2014/6/18 拙文「總統兼任閣揆,確立權責相符的總統制」）
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